Le recensement des démarches et actions mises en œuvre par les partenaires de l’ODDS en matière d’accès aux droits permet de mieux comprendre les positionnements ainsi que de saisir les stratégies institutionnelles. Le bilan des actions et l’approfondissement des contraintes ne rentrent pas dans le champ de l’étude. 

Ce travail est complété par un état des lieux quantitatif territorialisé des principales prestations sociales, issues des données d’activité des partenaires, en les rapportant aux publics cibles et un état du maillage territorial des lieux physiques concourant à l’accès aux droits en Seine-Saint-Denis.

Fichier du "Portrait social" de novembre 2016 - Màj du 10/11/2016

« L’occupation des logements comme observation de la fragilité des populations », tel est l’objectif de cette première étude réalisée par l’Observatoire Départemental des Données Sociales de la Seine-Saint-Denis. En mettant à contribution diverses sources, donc différentes approches, un profil des populations fragiles a pu être esquissé. (ODDS - Février 2013)

La jeunesse est un temps de transition du monde de l’enfance au monde des adultes qui s’effectue sur une temporalité longue. Elle s’opère dans un contexte de mutations sociétales fortes qui touchent ces personnes dans une phase de construction identitaire et à la veille d’entrer sur le marché du travail. Dans cette étude, faisant ressortir des étapes charnières, les jeunes de 15 à 29 ans sont abordés sous différents angles : leur parcours scolaire, leur santé, leur vie de jeunes adultes (revenus, famille, logement…), leur mobilité résidentielle, mais aussi leur situation du point de vue des prestations sociales dont ils peuvent bénéficier. (ODDS - mars 2014)

La situation sociale des Séquano-dionysiens de 6 à 17 ans est marquée par plusieurs phénomènes d’exclusion sociale liés aux conditions de vie socio-économiques, à la configuration familiale et aux milieux socio-culturels modestes avec des parents très souvent peu diplômés, qui peuvent être confrontés aux difficultés de maitrise de la langue ou de faibles connaissances du système scolaire. Ces obstacles se reflètent sur la situation sanitaire des enfants ce qui nécessite parfois l’intervention sociale auprès des mineurs. Dans ce contexte, l’école est un élément fondamental dans la structuration de ces futurs adultes. (ODDS - novembre 2015)